دست‌اندرکاران تعلیم و تربيت پيش‌دبستان همواره به شناخت طبقه‌بندي‌شده و کسب مهارت‌هاي مبتني بر شناخت معتقدند؛ چرا که هيچ مهارتي به دست نمي‌آيد مگر بر پايه شناخت، و هيچ خلاقيتي شکوفا نمي‌شود مگر اين‌که مهارت‌هاي پيش‌زمينه‌ايي آن به دست آمده باشد.  برنامه‌ريزان آموزش‌هاي پيش‌دبستاني سعي مي‌کنند که برنامه‌هايشان فراگير باشد تا هر کودکي با هر استعداد و توانايي بتواند با توجه به تفاوت‌هاي فردي و نيازها و علائق خود به درجه‌اي از کسب مهارت برسد.  بدين ترتيب استعداد خاصي در او شکوفا مي‌شود. به زبان ديگر خلاقيت او شكوفا می‌شود. در اين راستا گروه بررسی آموزش‌های پيش‌دبستاني موسسه‌ي نشر و تحقيقات ذكر با تهيه مفاد شناختي طبقه‌بندي شده و ارائه‌ي راهكارهاي آموزشي مناسب جهت كسب مهارت‌های خاص سعي دارد كودكان را علي‌رغم تفاوت‌هاي فردي به كسب مهارت‌هاي عملي تشويق نموده و گامي در جهت رشد و شكوفايي استعداد آن‌ها بردارد. اميد است اين مجموعه‌ي 12 جلدي راهنماي مفيدي براي مربيان و والدين باشد و از پراكنده‌كاري در كلاس و منزل جلوگيري نمايد و گام مؤثری در تعليم و تربيت همه‌ي كودكان پيش‌دبستانی باشد.