ضعفی‭ ‬که‭ ‬ادبیات‭ ‬مدرسی‭ ‬و‭ ‬در‭ ‬واقع‭ ‬آموزش‭ ‬رسمی‭ ‬ادبیات‭ ‬در‭ ‬ایران‭ ‬به‭ ‬آن‭ ‬دچار‭ ‬است‭ ‬امری‭ ‬نیست‭ ‬که‭ ‬بر‭ ‬هیچ‭ ‬دانشجوی‭ ‬جدی‭ ‬ادبیات‭ ‬پوشیده‭ ‬باشد‭. ‬این‭ ‬ضعف‭ ‬از‭ ‬کجا‭ ‬ناشی‭ ‬می‌شود؟‭ ‬در‭ ‬میان‭ ‬همه‭ ‬پاسخ‌های‭ ‬ممکن‭ ‬شاید‭ ‬بنیادی‌ترین‭ ‬پاسخ‭ ‬را‭ ‬بتوان‭ ‬در‭ ‬محروم‭ ‬ماندن‭ ‬ادبیات‭ ‬از‭ ‬اندیشه‌های‭ ‬علمی‭-‬فلسفی‭ ‬معاصر‭ ‬و‭ ‬در‭ ‬واقع‭ ‬بی‌اعتنایی‭ ‬اهل‭ ‬ادب‭ ‬به‭ ‬مباحث‭ ‬نظری‭ ‬جستجو‭ ‬کرد‭.‬.. عبرت‭ ‬آموز‭ ‬است‭ ‬که‭ ‬ما‭ ‬تنها‭ ‬در‭ ‬حوزه‭ ‬ادبیات‭ ‬دچار‭ ‬ضعف‭ ‬نیستیم‭ ‬بلکه‭ ‬در‭ ‬غالب‭ ‬حوزه‌های‭ ‬فرهنگ‭ ‬خودی‭ ‬به‭ ‬ضعفی‭ ‬مشابه‭ ‬گرفتاریم‭. ‬آیا‭ ‬در‭ ‬این‭ ‬ضعف‭ ‬فرهنگی‭ ‬رد‭ ‬پای‭ ‬خودباختگی‭ ‬در‭ ‬برابر‭ ‬فرهنگ‭ ‬بیگانه‭ ‬را‭ ‬نمی‌توان‭ ‬جست؟