یکی از مباحث جالب روانشناسی تربیتی که به صورت عملی می توان در زندگی روزمره از آن بهره برد مبحث تفکر و به ویژه تفکر نقادانه است. از طریق تعریف دقیق تفکر نقادانه و آموزش روش های سنجش و یادگیری آن می توان امیدوار بود استدلال ها به شیوه ای منظم و سازمان یافته ارائه شوند که در مقایسه با روش های سنتی آموزش منجر به بهبود یادگیری و گسترش عملکرد حافظه و درک مطلب می شود. هدف کتاب پیش رو این است که توصیفی جدید و دقیق از تفکر نقادانه ارائه دهد تا بتوان آن را در امور تحصیلی به کار برد. به بیان دیگر، هم آموزش دهندگان و دانشجویان بتوانند از آن استفاده کنند تا با عملکرد جدید دانش در قرن بیست و یکم آشنا شوند و بر سردرگمی های احتمالی پیشین در خصوص تفکر نقادانه غلبه کنند. برای بررسی تفکر نقادانه در این کتاب علاوه بر مطرح کردن تعاریف و توصیف مفهوم سازی های متفاوت تفکر نقادانه، دیدگاه های تاریخی درمورد تفکر نقادانه و فرآیندهای اساسی لازم را نیز مورد بررسی قرار می گیرد. علاوه بر این، در طول کتاب راهنمایی های عملی برای ارزیابی و آموزش تفکر نقادانه مطرح شده است.
